PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

                                                 COMPONENTE CONCEPTUAL

Reseña Histórica

Este colegio fue creado en el año 2009 por las estudiantes Maritza Leonela Bautista (1990) y Laidy Paola Calixto (1984) de formación complementaria de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja quienes obtuvieron el titulo de Normalista Superior con énfasis en Tecnología e Informática este mismo año.

Este centro educativo basa su modelo pedagógico en la filosofía de María Montessori, partiendo de la observación y la experiencia. “el método Montessoriano desarrolla toda la personalidad del niño, asiendo uso de algunos centros de interés”

CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD MONTESSORIANA

Estos estudiantes se destacan por su liderazgo científico y por su formación personal llena de valores y virtudes 

Niveles Educativos que ofrece:

Títulos que otorga:          

Certificado de Quinto de Primaria (Básica Primaria)

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

Se desarrollara un calendario académico por bimestres, así:

DÍAS FESTIVOS

PERIODOS ACADÉMICOS

NOTA. Las actividades de refuerzo y superación se harán en las siguientes fechas.

ENTREGA DE INFORMES VALORATIVOS A PADRES DE FAMILIA.

CELEBRACIONES ESPECIALES

Lunes 8 de marzo                                      Día de la Mujer

Domingo 14 de Marzo                            Día de San José

Viernes 23 de Abril                                    Día del Idioma

Viernes 30  de Abril                                               Día del Niño

Sábado 1 de Mayo                                     Día del Trabajo

Sábado 15 de Mayo                                   Día del Educador

Domingo 30 de Mayo                                Día de la Familia

Domingo 6 de Junio                                  Día del Estudiante

Martes 20 de Julio                                      Día de la Independencia

Viernes  6 de Agosto                                 Fundación de Tunja

Sábado  7 de Agosto                                 Batalla del Puente de Boyacá

HORARIO

CARACTERISTICAS DEL CONTEXTO

El colegio Pequeños Exploradores de Tunja está ubicada en el kilometro 6 vía a paipa zona campestre  del Municipio de Tunja, Capital del Departamento de Boyacá, denominada Ciudad Estudiantil por la concentración de programas de formación en los diferentes niveles educativos.

La  ciudad de Tunja está situada en el altiplano Cundiboyacense, sobre la Cordillera Oriental de los Andes, a los 5° 32¨ 2¨ de Latitud Norte, 0° 43´ 0´ de Longitud en relación con el meridiano de Bogotá  y a 73° 22´ de Longitud al Oeste Greenwich.  2782 metros de altura sobre el nivel de mar. Temperatura  promedio  13°. Precipitación media actual 1.074 milímetros.  El área del Municipio es de 207 Kilómetros cuadrados, limita por el norte con Arcabuco, Combita, Motavita y Oicatá.  Por el oriente con Oicatá, Chivatá y Soracá; por el sur con Boyacá y Ventaquemada, por el occidente con Samacá, Sora, Cucaita, Motavita y Villa de Leyva.  El territorio en la mayor parte es montañoso y entre los accidentes geográficos se destacan: la Cuchilla del Morro Negro, el Escalón, Peña Negra, la Loma de las Cruces y la Cascada. La erosión hídrica, fluvial y pluvial está siendo controlada

Riegan sus tierras por el límite con Motavita el río Teta de Agua, que lleva sus aguas al Gallinazo, a bajo del Pozo de Donato; este río nace en  jurisdicción de Motavita; el río Jordán nace en Pantano Grande, vereda de Runta y a su vez es cabecera del río Chicamocha. Por el límite sur pasa el río Teatinos o Boyacá, el cual suple de agua a parte de la ciudad. La gran mayoría de las edificaciones urbanas, en el centro histórico de la ciudad,  son de estilo colonial y contrastan con las edificaciones modernas.

Por otra parte, la población de Tunja  es de aproximadamente de 150.000 habitantes.

EXPECTATIVAS DE LA COMUNIDAD

La comunidad educativa del colegio Pequeños Exploradores basa su educación en el método Montessoriano, brindándole al niño un ambiente libre y adecuado, sin dejar de lado el marco de la organización escolar, la higiene y la urbanidad; adaptando el mundo escolar a sus necesidades.